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情境体验:引导学生数学学习的"金钥匙"
情境体验:引导学生数学学习的"金钥匙"
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中文摘要：
情境是开启学生数学学习智慧之"钥".情境具有一种真情美思的特质,具有一种活动性、生成性、创造性的特质.在初中数学教学中,教师要以"情境创设"为载体,以"生活世界"为源泉,以"身心活动"为路径,以"素养生成"为目的.情境不仅仅是一种教学策略,也不仅仅是一种教学方法,更是一种教学观念、一种教学价值观.
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作者：
李庭
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作者单位：
浙江省东阳市江北上卢初级中学 322100
关键词：
初中数学
情境创设
生活世界
身心活动
素养生成
出版年：
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子：
0.08
ISSN：
1001-8875
年,卷(期)：
2024.
(8)
参考文献量
2
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