数学教学通讯2024，Issue(8) ：64-66.

情境体验:引导学生数学学习的"金钥匙"

李庭
数学教学通讯2024，Issue(8) ：64-66.
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情境体验:引导学生数学学习的"金钥匙"

李庭1
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作者信息

  • 1. 浙江省东阳市江北上卢初级中学 322100
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摘要

情境是开启学生数学学习智慧之"钥".情境具有一种真情美思的特质,具有一种活动性、生成性、创造性的特质.在初中数学教学中,教师要以"情境创设"为载体,以"生活世界"为源泉,以"身心活动"为路径,以"素养生成"为目的.情境不仅仅是一种教学策略,也不仅仅是一种教学方法,更是一种教学观念、一种教学价值观.

关键词

初中数学/情境创设/生活世界/身心活动/素养生成

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
参考文献量2
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