数学教学通讯2024，Issue(8) ：82-83,88.

优化数学概念教学 丰富学生学习体验——以"平面直角坐标系"的教学为例

马丽娜
数学教学通讯2024，Issue(8) ：82-83,88.
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优化数学概念教学 丰富学生学习体验——以"平面直角坐标系"的教学为例

马丽娜1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市广勤中学 214000
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摘要

数学概念是数学的最基本要素,是数学知识之本、解题之源,是发展学生数学思维的基础,也是学生学好数学的关键.学生只有正确理解数学概念的含义,才能对数量关系和空间形式做出正确的感知和判断,才能在学习中灵活运用数学知识,才能在生活中发现和理解数学知识运用的意义.教师在教学过程中要重视概念教学,要采用科学的策略、创新的教学方法,引导学生经历数学概念的探索与归纳过程,帮助学生形成对新概念的认知,助力学生数学核心素养的培养.

关键词

初中数学/数学概念/课堂效率

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
参考文献量3
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