数学教学通讯2024，Issue(9) ：3-6.

基于轻课堂教学模式的数学教学设计——以"等比数列的前n项和公式"为例

陈萍 李祎
数学教学通讯2024，Issue(9) ：3-6.
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基于轻课堂教学模式的数学教学设计——以"等比数列的前n项和公式"为例

陈萍 1李祎2
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作者信息

  • 1. 福建省莆田第一中学 351100
  • 2. 福建师范大学数学与统计学院 350108
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摘要

为进一步落实"双减"政策,教学模式的创新成为教育界所关注的焦点.基于发扬微课优点、克服微课缺点而提出的轻课堂教学模式,能有效促进减负、提质、增效.文章通过对"等比数列前n项和公式"教学设计的分析,具体阐述了轻课堂教学模式在数学教学中的实际运用,并认为它的运用不仅革新了教学理念,而且满足了不同学生的需求、减轻了教师的负担、释放了家长的压力,同时它的选用应充分考虑到"性价比".

关键词

微课/轻课堂/教学模式

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基金项目

国家社会科学基金规划教育学西部项目(十三五)(2018)(XHA180288)

出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
参考文献量3
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