数学教学通讯2024，Issue(9) ：28-31.

指向核心素养的高中数学"生"动教学设计

蔡海涛 陈智雄 曾月迪
数学教学通讯2024，Issue(9) ：28-31.
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指向核心素养的高中数学"生"动教学设计

蔡海涛 1陈智雄 2曾月迪2
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作者信息

  • 1. 福建教育学院 350025;应用数学福建省高校重点实验室 351100
  • 2. 应用数学福建省高校重点实验室 351100
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摘要

高中数学教学以培育学生的核心素养为目标,以学生为主体,关注学生的思维活动,构建"生"动教学.教师可从"情境与问题""知识与技能""思维与表达""交流与反思"等四个方面启发学生"动"起来,发展学生的数学学科核心素养.

关键词

高中数学/"生"动教学/数学学科核心素养

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基金项目

应用数学福建省高等学校重点实验室(莆田学院)开放课题(SX202301)

出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
参考文献量8
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