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关注章起始课教学,发展数学学科核心素养——以"圆锥曲线"的章起始课为例

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章起始课具有统领整个章节、搭建知识架构、发展学生的数学学科核心素养等重要作用.研究者以"圆锥曲线"的章起始课为例,从"创设情境,揭露现实意义""材料分析,了解主要内容""探究定义,感知基本方法""归纳总结,勾勒知识脉络""拓展延伸,开阔认知空间"等方面展开教学设计与分析,与同行交流.

周康

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章起始课 核心素养 圆锥曲线

2024

数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子:0.08
ISSN:1001-8875
年,卷(期):2024.(9)