数学教学通讯2024，Issue(9) ：50-52.

关注章起始课教学,发展数学学科核心素养——以"圆锥曲线"的章起始课为例

周康
数学教学通讯2024，Issue(9) ：50-52.
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关注章起始课教学,发展数学学科核心素养——以"圆锥曲线"的章起始课为例

周康1
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作者信息

  • 1. 广东省深圳市龙华高级中学教育集团 650031
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摘要

章起始课具有统领整个章节、搭建知识架构、发展学生的数学学科核心素养等重要作用.研究者以"圆锥曲线"的章起始课为例,从"创设情境,揭露现实意义""材料分析,了解主要内容""探究定义,感知基本方法""归纳总结,勾勒知识脉络""拓展延伸,开阔认知空间"等方面展开教学设计与分析,与同行交流.

关键词

章起始课/核心素养/圆锥曲线

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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