数学教学通讯2024，Issue(9) ：59-61.

浅谈高中数学课堂教学预设与生成的有机融合

洪素琴
数学教学通讯2024，Issue(9) ：59-61.
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浅谈高中数学课堂教学预设与生成的有机融合

洪素琴1
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  • 1. 江苏省如皋市搬经中学 226500
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摘要

课堂教学预设与生成的有机融合程度(相互促进、相互补充的程度)决定着课堂的有效性和高效性.为建构有效和高效的课堂,体现课堂"以生为本"的教育理念,需要教师站在学生的角度,正确定位自己的角色,捕捉课堂现场现时产生的生成性资源,动态、开放地融合课堂教学预设与生成,最终推动学生综合素养的发展.

关键词

预设与生成/有机融合/有效性/高效性

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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