数学教学通讯2024，Issue(10) ：17-19,29.

以跨学科主题学习促进度量意识发展——以"度量衡"综合实践学习为例

杨海鸥 唐慧荣
数学教学通讯2024，Issue(10) ：17-19,29.
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以跨学科主题学习促进度量意识发展——以"度量衡"综合实践学习为例

杨海鸥 1唐慧荣1
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作者信息

  • 1. 浙江省龙港市姜立夫小学 325802
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摘要

研究者以"度量衡"综合实践学习为例,对小学数学跨学科主题式学习进行了实践探究.活动以"度量衡"为主题,融合数学、语文和信息技术等多学科,通过对计量单位的溯源和解析,让学生了解"度量衡"的历史与发展,加深其对计量单位意义的理解,丰富并发展其度量意识.

关键词

"度量衡"/主题学习/综合与实践

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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