数学教学通讯2024，Issue(10) ：24-26,32.

"小先生制"引方向 "互惠课堂"焕生机

樊咪
数学教学通讯2024，Issue(10) ：24-26,32.
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"小先生制"引方向 "互惠课堂"焕生机

樊咪1
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作者信息

  • 1. 江苏省南京市拉萨路小学分校宝船小学 210000
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摘要

研究者秉承陶行知先生的教育理念,赋予"小先生制"新的内涵,结合课堂实践对小学数学课堂互惠学习的策略进行了研讨,以唤起学生的生命力量,提升学生的数学核心素养,将课堂营造成一个互帮互学、互惠互利的"学习共同体".

关键词

小先生制/小学数学/互惠学习/核心素养

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
参考文献量4
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