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"小先生制"引方向 "互惠课堂"焕生机
"小先生制"引方向 "互惠课堂"焕生机
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中文摘要：
研究者秉承陶行知先生的教育理念,赋予"小先生制"新的内涵,结合课堂实践对小学数学课堂互惠学习的策略进行了研讨,以唤起学生的生命力量,提升学生的数学核心素养,将课堂营造成一个互帮互学、互惠互利的"学习共同体".
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作者：
樊咪
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作者单位：
江苏省南京市拉萨路小学分校宝船小学 210000
关键词：
小先生制
小学数学
互惠学习
核心素养
出版年：
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子：
0.08
ISSN：
1001-8875
年,卷(期)：
2024.
(10)
参考文献量
4
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