数学教学通讯2024，Issue(10) ：33-35,57.

深度学习视域下"教、学、评"一体化的教学实践与思考——以"同分母分数加减法"的教学为例

罗海燕
数学教学通讯2024，Issue(10) ：33-35,57.
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深度学习视域下"教、学、评"一体化的教学实践与思考——以"同分母分数加减法"的教学为例

罗海燕1
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作者信息

  • 1. 贵州省铜仁市玉屏侗族自治县印山民族小学 554000
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摘要

深度学习视域下如何实现"教、学、评"的一体化呢?研究者以"同分母分数加减法"的教学为例,分别从"创设情境,提出问题""自主探究,理解算理""借古鉴今,提升感悟""练习训练,总结提升"四个方面开展实践与思考.

关键词

深度学习/教学评/教学

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基金项目

贵州省民族地区基础教育质量提升行动计划项目Ⅲ(MJ24116)

出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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