数学教学通讯2024，Issue(10) ：39-41.

在活动中体验 在体验中成长——以"长方形和正方形的面积"教学为例

钱秀娟
数学教学通讯2024，Issue(10) ：39-41.
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在活动中体验 在体验中成长——以"长方形和正方形的面积"教学为例

钱秀娟1
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  • 1. 甘肃省天水市建设路第二小学 741000
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摘要

数学教学既要让学生获得知识,又要让学生获得可持续的学习能力.在数学教学中,教师应以学生已有知识基础为起点,结合教学实际创设逐渐逼近知识本质的数学活动,让学生在活动中经历知识的形成过程,领悟知识的本质,促进其学习能力的全面提升.

关键词

思数学活动/过程/本质

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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