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在活动中体验 在体验中成长——以"长方形和正方形的面积"教学为例
在活动中体验 在体验中成长——以"长方形和正方形的面积"教学为例
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中文摘要：
数学教学既要让学生获得知识,又要让学生获得可持续的学习能力.在数学教学中,教师应以学生已有知识基础为起点,结合教学实际创设逐渐逼近知识本质的数学活动,让学生在活动中经历知识的形成过程,领悟知识的本质,促进其学习能力的全面提升.
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作者：
钱秀娟
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作者单位：
甘肃省天水市建设路第二小学 741000
关键词：
思数学活动
过程
本质
出版年：
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子：
0.08
ISSN：
1001-8875
年,卷(期)：
2024.
(10)
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