数学教学通讯2024，Issue(10) ：45-47.

梳理 融合 归纳 提升——以"分数乘法、分数除法的整理复习"为例

杜扬颖
数学教学通讯2024，Issue(10) ：45-47.
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梳理 融合 归纳 提升——以"分数乘法、分数除法的整理复习"为例

杜扬颖1
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作者信息

  • 1. 浙江省东阳市白云中心小学 322100
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摘要

数学复习课不仅能起到"温故"的作用,还能弥补学生在学习过程中的不足,帮助学生梳理知识脉络,达成串珠成链的目的.数学复习课有利于学生认知体系的建构,促进数学思维的发展.教师要善于创设学习研究情境,引导学生进行梳理学习、融合学习、归纳学习等,实现学习的有序提升,促进数学素养的稳健发展.

关键词

梳理学习/融合知识/科学建构

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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