国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
智慧追问助力思维发展,培养数学核心素养
智慧追问助力思维发展,培养数学核心素养
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
维普
中文摘要：
在小学数学课堂教学中,追问是提升学生思维品质的"金钥匙".教师可以基于知识的衔接处智慧追问,磨砺思维的深刻性;基于知识的关键处智慧追问,磨砺思维的批判性;基于思维的浅表处智慧追问,磨砺思维的广阔性;基于学习的疑问处智慧追问,磨砺思维的严密性;基于课堂的总结处智慧追问,磨砺思维的概括性.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
王瑞
展开 >
作者单位：
江苏省徐州市大马路小学 221000
关键词：
追问
数学思维
数学核心素养
出版年：
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子：
0.08
ISSN：
1001-8875
年,卷(期)：
2024.
(10)
NETL
NSTL
万方数据
维普
