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对发展小学生空间观念的策略研究
对发展小学生空间观念的策略研究
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中文摘要：
数学教学已由"数"与"量"的教学改变为"数"与"形"的教学,培养学生空间观念是目前小学数学教学的一项基本任务.在"图形和几何"的教学中,教师可以从直观操作入手启发学生合理想象,以此发展学生的空间观念.
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作者：
姚春静
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作者单位：
江苏省徐州市荆山小学 221100
关键词：
空间观念
直观操作
合理想象
出版年：
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子：
0.08
ISSN：
1001-8875
年,卷(期)：
2024.
(10)
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