数学教学通讯2024，Issue(10) ：81-82.

设计"说理"课堂,提高教学实效性

朱华
数学教学通讯2024，Issue(10) ：81-82.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

设计"说理"课堂,提高教学实效性

朱华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省海安市城南实验小学 226600
  • 折叠

摘要

教师应关注说理的价值,打造"讲道理"的高效数学课堂.文章从教学实践的角度,从适切情境、创新活动和错误资源三个方面,为设计"说理"课堂提供思路,以期达到提高教学实效性和促进学生发展的目的.

关键词

说理/教学情境/数学课堂

引用本文复制引用

出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
段落导航相关论文