数学教学通讯2024，Issue(10) ：83-84,86.

几何直观:实现小学数学深度学习的有效路径

黄旭
数学教学通讯2024，Issue(10) ：83-84,86.
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几何直观:实现小学数学深度学习的有效路径

黄旭1
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作者信息

  • 1. 安徽省明光市明湖学校 239400
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摘要

充分利用几何直观教学可以展示知识的抽象过程,实现学生深度学习.在教学中,教师可以用几何直观呈现学生易犯错误,促进新知理解;用几何直观搭建思维阶梯,完成释疑解惑;用几何直观揭示知识联结,建构知识网络.

关键词

几何直观/深度学习/课堂教学

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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