数学教学通讯2024，Issue(11) ：22-24.

渐进"再发现":在数学活动中悟思想提素养——以"一次函数"复习课为例

包栋栋 化劼 张良江
数学教学通讯2024，Issue(11) ：22-24.
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渐进"再发现":在数学活动中悟思想提素养——以"一次函数"复习课为例

包栋栋 1化劼 2张良江3
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作者信息

  • 1. 浙江省宁波市北仑区长江中学 315800
  • 2. 浙江省宁波市北仑区灵山书院 315800
  • 3. 浙江省宁波市北仑区顾国和中学 315800
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摘要

文章通过三个活动引领学生经历多角度地对一次函数及其图象的"再发现"式的探究,试图体现"用数学的思维思考现实世界""用数学的语言表达现实世界",潜移默化地培养学生的数形结合思想,达成复习一次函数的目的.

关键词

渐进式教学/数学"再发现"/数学活动/数形结合

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基金项目

浙江省2022年教研课题(G2022066)

出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
参考文献量2
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