数学教学通讯2024，Issue(11) ：59-61.

核心素养背景下"发现与提出问题"驱动教学的探索——以初中数学复习教学为例

李思颉
数学教学通讯2024，Issue(11) ：59-61.
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核心素养背景下"发现与提出问题"驱动教学的探索——以初中数学复习教学为例

李思颉1
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  • 1. 云南省昆明市第十中学 650051
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摘要

如何在核心素养的背景下,利用"发现与提出问题"来驱动复习教学,发展学生的"四能"呢?对此研究者进行了大量的实践与探索,从"自主提问,建构结构化的知识体系"和"变式拓展,多维度理解与分析问题"这两个策略出发,分别从如下几点谈一些思考:情境是盛产问题的营养基,提出的问题需讲究逻辑性,兼顾发现、提出、分析与解决问题的教学.

关键词

核心素养/发现问题/提出问题/复习教学

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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