数学教学通讯2024，Issue(11) ：69-70.

探索教学"慢"艺术,促进课堂更高效

钱云华
数学教学通讯2024，Issue(11) ：69-70.
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探索教学"慢"艺术,促进课堂更高效

钱云华1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市通州区平潮初级中学 226361
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摘要

"慢"教育能给予学生思考、探索的时间和空间,能让学生理解数学的本质,真正感受数学学习的规律,从而实现高效课堂.文章从"慢"导入、"慢"探究、"慢"讲解三个方面探索教学的"慢"艺术,促进课堂教学效果的提升.

关键词

"慢"教学/高效课堂/数学探究

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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