数学教学通讯2024，Issue(12) ：3-6.

以数学学科核心素养为导向的高中数学逆向教学设计策略研究

石萌萌 殷周平
数学教学通讯2024，Issue(12) ：3-6.
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以数学学科核心素养为导向的高中数学逆向教学设计策略研究

石萌萌 1殷周平1
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  • 1. 安庆师范大学数理学院 246133
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摘要

教学设计是将学科核心素养目标落实到课堂实践的一座桥梁.文章以高中数学学科核心素养为导向,基于逆向教学设计相关理论,围绕教学目标、教学评价和教学过程三个主要环节,构建高中数学逆向教学设计模式,并以"平面向量及其应用"章节为例进行逆向教学设计策略研究,为教师的课堂教学提供参考和启发,进而推动高中数学学科核心素养的有效达成.

关键词

高中数学/核心素养/逆向教学设计/平面向量

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
参考文献量13
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