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经历数学学习过程 提高学生学习品质——以"任意角的三角函数"的教学为例
经历数学学习过程 提高学生学习品质——以"任意角的三角函数"的教学为例
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中文摘要：
数学教学不仅要让学生学会知识,更要让学生学会方法,以此培养学生可持续学习能力.在教学"任意角的三角函数"时,研究者以学生现有认知水平为出发点,以建构"更完整"的数学教学为方向,引导学生通过经历数学学习过程认识数学知识本质、构建知识结构、提高学习品质,从而让学生走上"会学"之路.
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作者：
李华
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作者单位：
江苏省常熟市浒浦高级中学 215500
关键词：
知识
方法
学习品质
出版年：
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子：
0.08
ISSN：
1001-8875
年,卷(期)：
2024.
(12)
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