数学教学通讯2024，Issue(12) ：26-27.

经历数学学习过程 提高学生学习品质——以"任意角的三角函数"的教学为例

李华
数学教学通讯2024，Issue(12) ：26-27.
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经历数学学习过程 提高学生学习品质——以"任意角的三角函数"的教学为例

李华1
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作者信息

  • 1. 江苏省常熟市浒浦高级中学 215500
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摘要

数学教学不仅要让学生学会知识,更要让学生学会方法,以此培养学生可持续学习能力.在教学"任意角的三角函数"时,研究者以学生现有认知水平为出发点,以建构"更完整"的数学教学为方向,引导学生通过经历数学学习过程认识数学知识本质、构建知识结构、提高学习品质,从而让学生走上"会学"之路.

关键词

知识/方法/学习品质

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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