数学教学通讯2024，Issue(12) ：45-47.

基于波利亚解题理论的三角函数教学研究——以"两角差的余弦公式"的教学为例

朱钰扬
数学教学通讯2024，Issue(12) ：45-47.
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基于波利亚解题理论的三角函数教学研究——以"两角差的余弦公式"的教学为例

朱钰扬1
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  • 1. 江苏省常熟市海虞高级中学 215500
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摘要

三角函数是高中数学的重点与难点内容之一.文章认为波利亚解题理论对解决三角函数问题具有重要指导意义与价值,具体表现在:启发式教学,促进知识生成;引导式教学,准确表征问题;整合式教学,明晰解题思路.文章以"两角差的余弦公式"的教学为例,用"理解题目—拟订方案—执行方案—回顾总结"四步分析法展开教学实践.

关键词

波利亚解题理论/三角函数/四步分析法

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
参考文献量3
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