数学教学通讯2024，Issue(12) ：50-52,57.

基于学业质量水平的高中数学单元作业设计——以"平面向量"为例

胡蓓蓓
数学教学通讯2024，Issue(12) ：50-52,57.
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基于学业质量水平的高中数学单元作业设计——以"平面向量"为例

胡蓓蓓1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市市北高级中学 224000
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摘要

高考是高中学习的终结性评价,从高考中看考查要求,看学生反映,看运用的知识、技能和方法;再结合课程标准、学情,分拆到新课教学中,制定对应的单元教学目标,使课程标准、学科素养、单元目标共同作用于学生数学学科核心素养的提升,落实"学科育人".研究者结合高考要求以及任教学校的学情,以"平面向量"为例,参照新课程标准提出的学业质量的三个水平,对单元作业进行量化设计,并给出对应的作业设计模板.

关键词

单元作业/学业质量水平/平面向量

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基金项目

无锡市教育科学规划课题立项项目(十四五)(2021)(WXSJY202200330)

出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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