数学教学通讯2024，Issue(12) ：58-60.

新课标下高中数学课堂教学有效性现状调查与对策研究

魏涛
数学教学通讯2024，Issue(12) ：58-60.
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新课标下高中数学课堂教学有效性现状调查与对策研究

魏涛1
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作者信息

  • 1. 甘肃省白银市靖远县第一中学 730600
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摘要

调查发现,当前的高中数学课堂仍存在"教师占据主体地位,缺少教学反思过程,缺失有效生成资源,缺乏人文关怀"等问题,为了优化数学课堂,提高教学有效性,研究者认为须从如下几点着手改进:创设情境,有效引入;问题驱动,有效探究;自主合作,有效交流;精选练习,有效巩固;总结提炼,有效提升.

关键词

教学有效性/现状调查/对策研究

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基金项目

白银市教育科学规划课题(十四五)(2022)(BY[2022]G384)

出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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