数学教学通讯2024，Issue(12) ：63-65.

促进数学智能多元化发展的措施研究

彭义尚
数学教学通讯2024，Issue(12) ：63-65.
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促进数学智能多元化发展的措施研究

彭义尚1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市海门四甲中学 226141
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摘要

多元智能是霍华德·加德纳提出的一项重要教育理论,它对高中数学教学具有重要指导意义.文章从多元智能对数学教育教学发展的意义与价值出发,分别从表达、推理、合作与作图四个方面谈谈语言智能、数理逻辑智能、人际交往智能与空间智能的培养措施.

关键词

多元智能/教学措施/表达

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
参考文献量3
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