数学教学通讯2024，Issue(12) ：76-77.

合理设计问题链 提高教学有效性

程浩
数学教学通讯2024，Issue(12) ：76-77.
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合理设计问题链 提高教学有效性

程浩1
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作者信息

  • 1. 山东省菏泽市定陶区第二中学 274100
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摘要

问题是思维的起点,是激发学生动机、提高教学效率的重要工具.在高中数学教学中,教师应以学生现有认知水平为出发点,以发展学生为方向,围绕教学重难点精心设计问题链,让学生在由浅入深、由简入繁的逐层探索中不断提升自我、完善自我,提高教学有效性.

关键词

问题链/教学有效性/教学效率

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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