数学教学通讯2024，Issue(12) ：80-81.

重视课堂有效提问 提升数学教学品质

潘彪
数学教学通讯2024，Issue(12) ：80-81.
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重视课堂有效提问 提升数学教学品质

潘彪1
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作者信息

  • 1. 甘肃省镇原县平泉中学 744517
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摘要

数学知识是复杂且抽象的,为了让学生更好地认识数学知识、理解数学知识、应用数学知识,提升教学有效性,教师应重视课堂有效提问.在有效问题的引导下,调动学生学习的主动性和积极性,充分发挥学生的主观能力性.

关键词

有效提问/主动性/积极性/有效性

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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