数学教学通讯2024，Issue(13) ：6-8,16.

发展推理意识 培育时间量感——"时间在哪里"综合实践教学案例分析

金文钦 白雷
数学教学通讯2024，Issue(13) ：6-8,16.
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发展推理意识 培育时间量感——"时间在哪里"综合实践教学案例分析

金文钦 1白雷2
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作者信息

  • 1. 浙江省瑞安市曹村镇学校 325208
  • 2. 浙江省瑞安市锦湖实验小学 325200
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摘要

在"时间在哪里"主题活动教学中,教师借助常见的生活情境,将时间与学生熟悉的生活事件相联系,通过推理与反思,进一步巩固学生对时间的认读、理解钟面上时针与分针的动态联系和计算经过时间的方法,发展时间量感,感受度量原理的一致性.

关键词

主题活动/时间量感/综合与实践

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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