数学教学通讯2024，Issue(13) ：54-55,90.

经历探索过程 发现数学规律——以"表面涂色的正方体"为例

孟佳燕
数学教学通讯2024，Issue(13) ：54-55,90.
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经历探索过程 发现数学规律——以"表面涂色的正方体"为例

孟佳燕1
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  • 1. 江苏省南京市金陵小学 210046
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摘要

从广义上说,数学本质上是探索规律的一门科学.对小学生而言,学习数学就是经历探索规律的过程和掌握探索规律的初步方法.文章以"表面涂色的正方体"一课的教学为例,谈谈如何多角度地引导学生经历探索规律过程,发现数学规律,积累活动经验.

关键词

探索规律/经历过程/积累经验

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
参考文献量2
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