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培养"问题意识",建构"问学课堂"
培养"问题意识",建构"问学课堂"
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万方数据
中文摘要：
"问学"是一种学习方式,也是一种学习品质.在小学数学教学中,教师要激发学生的发问意识,提升学生的辨问能力,涵养学生的展问素养等.通过建构"问学课堂",可以重建、改善师生关系、教学关系、课堂生态等.因问而学、由问导学、以学生问、问学互促、问学融合,是学生数学学习的必然之"道".
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作者：
张方
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作者单位：
甘肃省临泽县沙河镇花园小学 734200
关键词：
小学数学
发问意识
辨问能力
展问素养
问学课堂
出版年：
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子：
0.08
ISSN：
1001-8875
年,卷(期)：
2024.
(13)
万方数据
