数学教学通讯2024，Issue(13) ：69-72.

整体观指导下的数学单元教学实践与研究——以"除法的初步认识"教学为例

周洁
数学教学通讯2024，Issue(13) ：69-72.
✕
  • 万方数据

整体观指导下的数学单元教学实践与研究——以"除法的初步认识"教学为例

周洁1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省南京市金陵华兴实验学校 210012
  • 折叠

摘要

研究者以"除法的初步认识"教学为例,从制定研究方法出发,按照"确定教学内容、分析教学要素、提出教学建议、制定教学目标、敲定教学设计、实施教学方案"的流程开展单元整体教学设计的实践与探索.

关键词

单元教学/整体/除法

引用本文复制引用

出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
段落导航相关论文