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整体观指导下的数学单元教学实践与研究——以"除法的初步认识"教学为例
整体观指导下的数学单元教学实践与研究——以"除法的初步认识"教学为例
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万方数据
中文摘要：
研究者以"除法的初步认识"教学为例,从制定研究方法出发,按照"确定教学内容、分析教学要素、提出教学建议、制定教学目标、敲定教学设计、实施教学方案"的流程开展单元整体教学设计的实践与探索.
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作者：
周洁
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作者单位：
江苏省南京市金陵华兴实验学校 210012
关键词：
单元教学
整体
除法
出版年：
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子：
0.08
ISSN：
1001-8875
年,卷(期)：
2024.
(13)
万方数据
