数学教学通讯2024，Issue(13) ：75-77.

情境教学法在学生数学"再创造"中的应用

陆小蓓
数学教学通讯2024，Issue(13) ：75-77.
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情境教学法在学生数学"再创造"中的应用

陆小蓓1
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  • 1. 江苏省南京市五老村小学 210002
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摘要

"再创造"是学生数学学习的基本方式.在引导学生数学"再创造"活动中,教师可以采用情境教学法,激发学生兴趣,让学生"想创";在情境中"按摩"学生心理,让学生"敢创";在情境中融入相关的方法,引导学生在情境中感受、体验,让学生"会创""乐创".用情境教学法引导学生数学"再创造",主要是让学生复演数学知识"诞生"的关键步子,促进学生对数学知识本质的感悟.

关键词

情境教学法/"再创造"/小学数学

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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