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基于"空间观念"发展的数学实验教学探索——以"简单几何体模型"的教学为例
基于"空间观念"发展的数学实验教学探索——以"简单几何体模型"的教学为例
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万方数据
中文摘要：
研究者在实验操作的基础上,以"简单几何体模型"的教学为例,分别从"借助实验从实物中抽象图形,借助实验从不同方向观察图形,借助实验探索图形的规律,借助实验理解几何体的组成"四个方面开展教学与分析,促进学生数学空间观念的发展.
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作者：
赵敏
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作者单位：
江苏省徐州市金龙湖小学 221000
关键词：
空间观念
实验
操作
出版年：
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子：
0.08
ISSN：
1001-8875
年,卷(期)：
2024.
(13)
万方数据
