数学教学通讯2024，Issue(13) ：95-96.

自然体验,自然呼出,自然发展——核心素养视角下的学生数感培养

施亮
数学教学通讯2024，Issue(13) ：95-96.
✕
  • 万方数据

自然体验,自然呼出,自然发展——核心素养视角下的学生数感培养

施亮1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南通大学教育科学学院 226019
  • 折叠

摘要

数感的自然发展标志着学生数学素养的提升.基于核心素养的视角培养学生数感,应从适切的情境展开,让学生经历自然体验的过程;应以合作学习的形式,让学生的数感自然呼出;在应用与拓展的过程中促进学生数感的自然发展.

关键词

数感/核心素养/视角

引用本文复制引用

出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
段落导航相关论文