数学教学通讯2024，Issue(14) ：23-24,42.

问题引领 提升效能——以"尺规作图的复习"教学设计为例

金瑜
数学教学通讯2024，Issue(14) ：23-24,42.
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问题引领 提升效能——以"尺规作图的复习"教学设计为例

金瑜1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市幸福中学 226012
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摘要

"问题解决"是发展学生学习能力、提升学生数学素养的重要途径.在复习教学中,教师应结合教学实际设计有效的问题,让学生在问题解决的过程中完成知识的梳理、经验的积累和认知结构的完善,以此提高课堂教学实效,提升学生数学素养.

关键词

问题解决/教学实效/数学素养

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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