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情境启发探究,合作促进创新——以"锐角三角函数"的教学为例
情境启发探究,合作促进创新——以"锐角三角函数"的教学为例
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万方数据
中文摘要：
如何借助情境激发学生的探究兴趣,让学生在合作学习中形成良好的创新意识呢?文章以"锐角三角函数"的教学为例,从"创设情境,激趣启思""理性归纳,建构新知""问题设置,促进迁移""适当启发,拓展延伸"等方面展开教学,并谈几点思考:生活化的情境可激发探究欲,关联问题可发展数学思维,互动交流是促进创新的动力,"问题化"总结新颖且有意义.
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作者：
刘培杰
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作者单位：
浙江省宁海县黄坛镇初级中学 315608
关键词：
情境
探究
合作
创新
出版年：
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子：
0.08
ISSN：
1001-8875
年,卷(期)：
2024.
(14)
参考文献量
1
万方数据
