数学教学通讯2024，Issue(14) ：28-30.

情境启发探究,合作促进创新——以"锐角三角函数"的教学为例

刘培杰
数学教学通讯2024，Issue(14) ：28-30.
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情境启发探究,合作促进创新——以"锐角三角函数"的教学为例

刘培杰1
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  • 1. 浙江省宁海县黄坛镇初级中学 315608
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摘要

如何借助情境激发学生的探究兴趣,让学生在合作学习中形成良好的创新意识呢?文章以"锐角三角函数"的教学为例,从"创设情境,激趣启思""理性归纳,建构新知""问题设置,促进迁移""适当启发,拓展延伸"等方面展开教学,并谈几点思考:生活化的情境可激发探究欲,关联问题可发展数学思维,互动交流是促进创新的动力,"问题化"总结新颖且有意义.

关键词

情境/探究/合作/创新

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
参考文献量1
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