数学教学通讯2024，Issue(14) ：37-39.

在活动中培养几何直观——以"拼图:整式的乘法再认识"为例

曹建英 唐珺
数学教学通讯2024，Issue(14) ：37-39.
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在活动中培养几何直观——以"拼图:整式的乘法再认识"为例

曹建英 1唐珺1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市西漳中学 214171
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摘要

根据陶行知先生的"知行合一"理念,为探索育人方式,丰富学生的学习方式,激发学生的学习兴趣,文章通过一节动手拼图课从"形"的角度引导学生对整式的乘法进行再认识,在拼图过程中积累活动经验,培养几何直观.

关键词

数形结合/几何直观/整式乘法

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基金项目

江苏省中小学教学研究课题(第十四期)(2021JY14-L08)

出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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