数学教学通讯2024，Issue(14) ：40-42.

打造优质课堂,发展思维能力——以"角平分线的性质"教学为例

沈晓霞
数学教学通讯2024，Issue(14) ：40-42.
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打造优质课堂,发展思维能力——以"角平分线的性质"教学为例

沈晓霞1
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  • 1. 江苏省常州市武进区湖塘实验中学 213161
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摘要

数学教学以提升学生的思维能力与核心素养为根本目标,重视学生在活动中积累学习经验,掌握数学思想方法,感悟数学学习的意义.研究者从引导学生体验探究过程、掌握思想方法、提升反思质疑能力三个方面进行探讨,以打造优质课堂,提升学生思维品质为目标.

关键词

过程体验/思维能力/思想方法

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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