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基于思考能力发展的高中数学教学研究——以"平面向量的概念"教学为例
基于思考能力发展的高中数学教学研究——以"平面向量的概念"教学为例
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万方数据
中文摘要：
随着新课改的深入推进,如今的高中数学课堂更关注对学生数学思考能力的培养,而学生思考能力的发展离不开教师规范引导与数学思想方法的协助.研究者以"平面向量的概念"教学为例,分别从"问题情境,引入主题""类比分析,形成概念""深入探索,完善概念""例题分析,应用概念""归纳总结,拓展延伸"五个方面展开教学设计,并有针对性地谈一些思考.
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作者：
孙国涛
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作者单位：
浙江省严州中学新安江校区 311600
关键词：
思考
平面向量
类比思想
出版年：
2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院
数学教学通讯
影响因子：
0.08
ISSN：
1001-8875
年,卷(期)：
2024.
(15)
万方数据
