数学教学通讯2024，Issue(15) ：43-45.

数学章起始课教学的实践与探索——以"复数"的章起始课教学为例

邹卫刚
数学教学通讯2024，Issue(15) ：43-45.
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数学章起始课教学的实践与探索——以"复数"的章起始课教学为例

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  • 1. 浙江省杭州市塘栖中学 311199
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摘要

在推崇教育高质量发展的当下,章起始课教学的重要性越发突出.上好章起始课,可帮助学生建构一个纲领性的知识架构,对整个单元教学起到"先行组织者"的作用.文章从章起始课的概述与现状分析出发,以"复数"的章起始课教学为例,分别从以下几方面展开研究:借助背景,引出问题;应用联想,激活思维;抽象总结,构建概念;应用新知,解决问题;多元关联,深化联系;反思归纳,拓展延伸.

关键词

章起始课/复数/整体

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
参考文献量1
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