数学教学通讯2024，Issue(15) ：66-68.

深度学习理念下数学大单元作业设计的研究——以"数列"的作业设计为例

苏月
数学教学通讯2024，Issue(15) ：66-68.
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深度学习理念下数学大单元作业设计的研究——以"数列"的作业设计为例

苏月1
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  • 1. 甘肃省兰州市第三中学 730000
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摘要

随着新课改的深入推进,大单元教学理念愈发深入人心.如何基于深度学习理念践行大单元作业设计是值得深入探索的问题,然而,检索发现此类研究少之又少.研究者从大单元作业设计的特征出发,以"数列"的作业设计为例,从"提炼大概念,明晰作业目标""聚焦大单元,确定作业内容""设计评估表,实现深度学习"等三方面展开设计与思考.

关键词

大单元/作业设计/数列

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基金项目

甘肃省教育科学规划课题一般项目(十四五)(2022)(GS[2022]GHB0044)

出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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