数学教学通讯2024,Issue(15) :69-71.

数学思想驱动下的高考题解法探究——基于学生的视角

汤兰
数学教学通讯2024,Issue(15) :69-71.

数学思想驱动下的高考题解法探究——基于学生的视角

汤兰1
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  • 1. 重庆市垫江实验中学校 408300
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摘要

当前高考解题教学中,要将数学思想的统领作用充分挖掘出来,要让学生在解题训练的过程中理解数学思想,其中很重要的一点就是,必须站在学生的角度并以学生的视角将数学思想与高考题解法探究结合起来,这样才能让数学思想在高考题解法探究过程中真正落地,而学生也才能在高考题解法探究的体验过程中理解数学思想的价值.让学生在高考解题教学过程中充分体会并领悟数学思想,有助于学生用数学眼光观察现实世界,有助于学生用数学思维思考现实世界,有助于学生用数学语言表达现实世界.总而言之,在高考解题教学中渗透数学思想须以学生为主体.

关键词

高中数学/数学思想/高考题解法

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子:0.08
ISSN:1001-8875
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