数学教学通讯2024，Issue(15) ：75-76.

"双新"背景下数学文化融入数学教学的实践研究

王萍 李明
数学教学通讯2024，Issue(15) ：75-76.
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"双新"背景下数学文化融入数学教学的实践研究

王萍 1李明1
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  • 1. 河南省长垣县第一中学 453400
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摘要

数学文化作为培养学生数学素养的重要载体,其在"双新"背景下得到了进一步的重视和强化.在数学教学中,教师应不断提升自身文化素养,让数学文化走进数学课堂,用数学文化引领数学教学,以此促进学生数学学科核心素养的培育和立德树人教学目标的落实.

关键词

数学文化/"双新"背景/数学学科核心素养

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基金项目

河南省基础教育教学研究重点项目(2022)(JCJYB2203070806)

出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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