数学教学通讯2024，Issue(16) ：48-51.

"可视化"数学作业,让素养提升"全面化"——一年级非书面作业的思考与实践

孙立群
数学教学通讯2024，Issue(16) ：48-51.
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"可视化"数学作业,让素养提升"全面化"——一年级非书面作业的思考与实践

孙立群1
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作者信息

  • 1. 浙江省余姚市姚江小学 315400
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摘要

研究者对一年级教材中的非书面作业内容进行整合,提出了"情境应用,知识迁移""实践操作,思维创新""图式表征,突破难点""语言表述,发展思维""绘本阅读,激趣启智"等"可视化"的非书面作业实践,为小学低年级学生数学学习能力发展提供实践支撑.

关键词

小学低年级/数学/非书面作业/素养提升

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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