数学教学通讯2024，Issue(16) ：55-57.

趣味引导 合作交流 发展素养——以"加减两步计算"的复习教学为例

杨进
数学教学通讯2024，Issue(16) ：55-57.
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趣味引导 合作交流 发展素养——以"加减两步计算"的复习教学为例

杨进1
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  • 1. 江苏省徐州市绿地小学 221004
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摘要

学生在趣味横生的情境中积极思考,可有效提高复习效率,为发展核心素养奠定基础.文章以"加减两步计算"的复习教学为例,分别从"借助问题,唤醒旧知""合作交流,梳理知识""展示交流,形成共识""练习训练,促进思考""归纳总结,形成体系"五个方面开展复习教学与思考.

关键词

复习/合作交流/教学

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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