数学教学通讯2024，Issue(16) ：76-77.

真实情境视角下的数学学习——以小学数学课堂教学为例

肖翔
数学教学通讯2024，Issue(16) ：76-77.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

真实情境视角下的数学学习——以小学数学课堂教学为例

肖翔1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省扬州市宝应县宝楠学校 225800
  • 折叠

摘要

文章以小学数学课堂教学为例,通过分析数学情境的真实现状,提出真实情境要具有真实性、复杂性、社会性和实践性,并提炼出用好真实情境的策略,助力学生学习数学.

关键词

新课标/真实情境/儿童学习

引用本文复制引用

基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划2021年度课题(C-c/2021/02/31)

出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
段落导航相关论文