数学教学通讯2024，Issue(16) ：86-88.

"小初衔接"视角下数学综合与实践教学策略

辛超英
数学教学通讯2024，Issue(16) ：86-88.
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"小初衔接"视角下数学综合与实践教学策略

辛超英1
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作者信息

  • 1. 山东省平原县龙门小学 253100
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摘要

基于"小初衔接"的小学综合与实践活动教学,要坚持以生为本的理念.立足于学生数学素养的和谐、可持续发展,教师要积极主动地渗透延伸、纵深迁移、渐变适应,让综合与实践活动内容、方式和过程有效衔接、无痕衔接、自然衔接.通过"小初衔接",让学生的综合与实践活动更具针对性、实效性,更能实现综合与实践活动教学效率和效果的双赢.

关键词

小初衔接/综合与实践/教学策略/小学数学

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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