数学教学通讯2024，Issue(17) ：60-62.

内外兼修:打造初中数学教师教学风格

房广云 孔凡锦
数学教学通讯2024，Issue(17) ：60-62.
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内外兼修:打造初中数学教师教学风格

房广云 1孔凡锦2
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作者信息

  • 1. 江苏省扬州市宝应县望直港镇中心初级中学 225811
  • 2. 江苏省扬州市邗江区黄珏学校 225100
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摘要

教学风格展现着教师的教学个性、教学灵性.教学风格具有形象性、审美性、情感性等诸多的特质.在初中数学教学中,教师不仅仅要关注自我的外显的教学语言、教学仪态等直观性、形象性的标识,更要进行自身教学思想、观念、主张的淬炼.只有将形象性、直观性的外修与思想性的内修相结合,才能助推教师的教学风格的形成、丰富和发展.

关键词

初中数学/教学风格/风格形成/形成过程/形成策略

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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