数学教学通讯2024，Issue(19) ：18-20.

创设真实问题情境 积累有效活动经验发展数学核心素养——以"最优方案"的综合实践教学为例

郭海珊
数学教学通讯2024，Issue(19) ：18-20.
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创设真实问题情境 积累有效活动经验发展数学核心素养——以"最优方案"的综合实践教学为例

郭海珊1
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  • 1. 江苏省徐州市商聚路小学 221000
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摘要

基于真实问题情境探索解决问题的路径,能帮助学生积累活动经验,发展学生数学核心素养.研究者以"最优方案"的综合实践教学为例,从活动设计思路、活动内容、学情分析、教学简录等方面开展教学设计与思考.

关键词

问题情境/活动经验/核心素养

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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