数学教学通讯2024，Issue(19) ：44-46.

学教评一致性视域下教学评价的实践探索

洪彬彬
数学教学通讯2024，Issue(19) ：44-46.
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学教评一致性视域下教学评价的实践探索

洪彬彬1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门市大同小学 361000
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摘要

学教评一致性强调在教学过程中学生的学习、教师的教授以及教学评价应相互呼应,形成一个有机的整体.学教评一致性视域下的教学评价能够帮助教师为每个学生提供个性化支持,促进教师反思自己的教学策略.

关键词

学教评一致性/教学评价/学习目标/核心素养/教学实施

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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