数学教学通讯2024，Issue(19) ：63-64,67.

小学数学教学中核心素养的培育途径与注意点——以"圆"的教学为例

卢刚
数学教学通讯2024，Issue(19) ：63-64,67.
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小学数学教学中核心素养的培育途径与注意点——以"圆"的教学为例

卢刚1
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  • 1. 江苏省南通市海安市李堡镇中心小学 226600
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摘要

基于核心素养培育的需要,小学数学教学中教师应在研究教学内容的基础上关注学生的认知特点,为学生设计既能够建构数学知识、又能够领悟数学学科核心素养的教学过程;在具体的教学设计中,应关注学生对知识的整体建构与运用,努力增强学生的体验;既要将数学学科核心素养的内涵要素渗透到教学细节之中,又要借助数学学科核心素养的内涵要素来评价学生的学习过程.

关键词

核心素养/培育途径/注意点/小学数学

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出版年

2024
数学教学通讯
重庆市数学学会 西南大学数学与财经学院

数学教学通讯

影响因子：0.08
ISSN：1001-8875
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